第548节(1/2)

佩吉校长:噗。

零老师:噗嗤。

莉莉安看着江祺,漂亮的眼睛里已然没有光,隐隐还透露出一丝绝望:“你觉得以后来上占卜课的游客会有占卜天赋吗?”

江祺:“……他们用的不是你做的假水晶球吗?肯定能出东西。”

莉莉安做的那一批水晶球,从某种程度上来说也能算占卜水晶球。入门款学徒用的占卜水晶球制作方法很简单,只需要将特定类型的魔力注入到纯度足够的水晶球当中就行。

当然,这种入门款的占卜水晶球肯定是不准,正儿八经学占卜的人肯定不会用,一般都是家长当玩具买一个回家哄小孩。

为了让游客们有足够的占卜课体验(莉莉安一开始觉得占卜课是她上),莉莉安特意给这一批水晶球加了保底机制。

一定能出图案!

上百种图案随机出现,想出哪种就出哪种!

本来江祺是想让莉莉安用有保底机制的水晶球占卜的,莉莉安非不信邪,觉得自己占卜课能拿a至少也是有一点占卜天赋的。

不求很多,有一点点就行,总不能一点都没有吧。

不信邪的莉莉安搜遍了各个老师的办公室,最后在飞行课老师的办公室的柜子里找到了一颗高端款占卜水晶球。

然后莉莉安就用高端款的占卜水晶球占卜出了一个大保底。

江祺觉得他也没说什么,他只是实话实说罢了,莉莉安就破防了。

破防的莉莉安没有忘记自己的任务。

“可是安老师一定不会这么说。”莉莉安盯着水晶球,想盯出个图案。

“他会怎么说?”江祺还挺好奇之前那个骗子的话术的。

“安老师会告诉我们水晶球没有反应是因为我们的心不够纯,我们的心里有杂念,水晶球没有感受到我们的渴望和执念,所以没有给出我们反馈。”莉莉安不甘心地抚摸水晶球,很希望这颗高端款能感受到她诚得不能再诚的心。

“然后呢?”

“然后安老师就会带着我们把心静下来,把脑海中那些繁杂的思绪排出去,再来一次。”

佩吉校长都有些好奇了:“有用吗?”

莉莉安郑重点头:“有用,真的有用!”

“安老师说很多情况下水晶球不给予我们反馈,都是因为水晶球,没有感受到我们的念力。念力不同于魔力,它是一种很玄妙的精神层面上的东西,像我们这种念力比较低的人,只能在水晶球上看到简单的图案。”

“而老板这种天生就有极高占卜天赋,生来念力就很高的人。在恰当的情况下可以看到一段文字,一首歌,一句诗,几幕场景,甚至是一段完整的记忆。”

“简单的图案只能占卜近期发生的事情,后面几种占卜的却是遥远的未来。”

说罢,莉莉安深吸几口气,闭上眼睛,双手虔诚的抚摸水晶球,像是在用心感受,触发所谓的念力。

零老师小声吐槽了一句:“念力,那个骗子甚至还自己新编了一个词。”

佩吉校长倒是对这一套解释很有兴趣,盯着莉莉安:“我倒是觉得不无道理。”

大概几分钟后,莉莉安重新睁开了眼。

莉莉安睁开眼后第1件事就是近距离盯着水晶球里的迷雾,欣喜地道:“有变化,老板你快来看,有变化!”

“你有没有觉得迷雾的颜色变淡了?还……还,这个像什么?我知道了,像一团乱麻!”

江祺凑上去看了几眼,表示一点变化都没有还是之前的团迷雾,只不过迷雾自己会不停的在水晶球里做不规律运动。

什么颜色变淡了,像一团乱麻,全都是莉莉安的心理作用。

江祺这次没有接上莉莉安的话,而是主动提出问题:“出现了新变化,安老师通常是怎么做的?”

“安老师会让我们自己先解释水晶球的预兆。”

江祺对莉莉安做了一个请的动作,示意莉莉安可以开始她的表演了。

莉莉安好久没上水晶球占卜课,有关于图案的解释早就忘光了,只能拿江祺手里那本书翻。翻了半天终于翻到乱麻,看完图解后,莉莉安自我代入了一下,解释道:

“我刚才心里想的是,我之前只教过空间魔法课,现在突然一下教授火系魔法课能够教好吗?教室里的魔文可以承受的住这种小范围的爆炸了?我会不会赔钱?”

佩吉校长:?!

“水晶球告诉我,这个问题的答案非常复杂,就像一团乱麻。看起来有很多种结果,但真正的出路只有一根,隐藏在其它麻线中。我要做的是理清自己的思路,沉着冷静,认真思考,才能寻找到那根正确的出路。”

江祺&零老师&佩吉校长:?

这都什么和什么?这个解释和你刚才想要占卜的内容有哪怕一点吓关系吗?

江祺三人没听懂,莉莉安却懂了:“我明白了,水晶球是告诉我要坚守做老师的本心,只要我用心教学,把每一堂课都当成真正的火系魔法课来上,就一定不会出问题。”

三人:???

你确定你懂的和书上写的是一样的?

你从哪儿懂的呀?!

江祺只能继续问:“那这种时候,安老师通常会怎么做呢?”

“安老师会表扬我们很有占卜天赋,大体方向是对的,但是有一点细枝末节的部分没有注意到。”

“他会对我们的占卜内容进行解说,解说完了再根据当天的占卜内容布置作业,然后就下课。”

“你们的占卜内容往往是对的吗?”江祺只觉得不可思议,安老师这么离谱的骗法,是怎么在不可思议学院里当这么多年水晶球占卜课的老师的?

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